Utemiljøet for barna i våre barnehager skal dekke opp for våre verdier:
- Kjærlig omsorg
- Ansvarlighet
- Glede
Barnehagenes uterom skal dekke tanken om at alt vi gjøre inne skal vi kunne gjøre ute.
Tanken bak er at lekeplassen skal være
delt i soner/ rom som dekker forskjellige
behov.
Vi skal dekke behov for ro og hvile,
for aktivitet, for konsentrasjon, for frihet,
for bevegelse, for bruk av alle sanser.
Uterommet skal skape balanse mellom arbeid
og lek, varierte muligheter for små og store
grupper, og skal være med å dekke
rammeplanens krav.
Den skal innha jordens 4 elementer:
- Vann
- Ild
- Jord
- Vann
Den skal dekke våre sanser behov for stimulering:
-Syn, øye
- hørsel, øre
- Lukt, nese
- kinestetisk sans, føle, hud
- smake, munnen
- estetiske sans, vakkert, stygt eller som setter følelsene i sving
LEKEN skal være i sentrum
- Sansemotorisk, huske, skli, krype, klatre, henge
- Parallellek
- Rollelek
- Regellek
- Spill
- Teater, forteller
- Byggelek
- Vann- og sølelek
- Kreativ utfoldelse
DEN VOKSENES ROLLE PÅ UTELEKEPLASSEN
- Den voksne skal legge til rette for lek
- Stimulere til nye lekeformer’
- Være medleker hvis behov
- Skape trygghet og inspirator
- Holde orden, lage systemer og følge opp
- Være god modell
- lære barna hva voksenarbeid er og ta med barna på dette, husmannspedagogikk
TANKER BAK HVORDAN UTELEKEPLASSEN BLE TIL:
Den danske Barnehagen Kornumgård har inspirert meg til det å tenke på barnehagens uterom som fysiske adskilte rom. De kan være avgrenset, men må ikke. Men at det skal være flyt i uterommet slik at det rent fysisk atdskilles forskjellige lek, så ikke barna forstyrrer hverandre unødig med forskjellige lek.
Fotballplass, grovmotorisk løype, byggeplass, den ene dagen sykehus, den andre dagen sjørøverskip